北京市第十中學(xué)（簡(jiǎn)稱(chēng)北京十中）始建于1949年，坐落于北京市豐臺(tái)區(qū)永定河西岸的千年古鎮(zhèn)長(zhǎng)辛店。1978年，這所與共和國(guó)同齡的學(xué)校被評(píng)為豐臺(tái)區(qū)重點(diǎn)中學(xué)，2004年被評(píng)為“北京市示范性普通高中”。作為一所具有74年辦學(xué)歷史的優(yōu)質(zhì)學(xué)校，北京十中曾經(jīng)激發(fā)了幾代人波瀾壯闊的情懷，成就了許多人色彩斑斕的理想。后來(lái)，逐漸淡出人們的視線，慢慢被人遺忘。

(相關(guān)資料圖)

近兩年來(lái)，北京十中以生動(dòng)的辦學(xué)實(shí)踐和卓越的辦學(xué)成果，再次進(jìn)入人們的視線，成為新時(shí)代首都教育新版圖上的一道靚麗風(fēng)景。作為一所中等生源的學(xué)校，其高考成績(jī)連續(xù)創(chuàng)歷史新高，先后有2名學(xué)生被北京大學(xué)錄?。辉撔W(xué)生獲得“國(guó)家級(jí)獎(jiǎng)學(xué)金”，入選“花樣滑冰國(guó)手”，在全國(guó)花樣滑冰錦標(biāo)賽、北京青少年科技創(chuàng)新大賽、北京市學(xué)生機(jī)器人智能大賽等賽事上，有20多名學(xué)生獲獎(jiǎng)……

近兩年來(lái)，北京十中獲評(píng)“國(guó)家級(jí)實(shí)驗(yàn)室”“全國(guó)青少年維權(quán)崗”“全國(guó)國(guó)防教育示范?！薄叭珖?guó)青少年校園籃球特色校”“北京市基礎(chǔ)教育課程建設(shè)先進(jìn)單位”“北京市冰雪特色?！薄氨本┦行聲r(shí)代文明實(shí)踐基地”等多項(xiàng)榮譽(yù)稱(chēng)號(hào)；學(xué)校集團(tuán)化辦學(xué)和拔尖創(chuàng)新人才培養(yǎng)漸入佳境，營(yíng)造出一個(gè)“團(tuán)結(jié)協(xié)作、砥礪奮進(jìn)、爭(zhēng)創(chuàng)一流”的文化氛圍。

尤其可貴的是，北京十中高中教育跨越式發(fā)展的經(jīng)驗(yàn)可以為大部分學(xué)校復(fù)制和借鑒，具有現(xiàn)實(shí)意義。

因素之一：一個(gè)好校長(zhǎng)就是一所好學(xué)校

教育界有一句名言：一個(gè)好校長(zhǎng)就是一所好學(xué)校。北京十中三年巨變，學(xué)校教育教學(xué)實(shí)現(xiàn)高質(zhì)量飛速發(fā)展，再次證明了這句話。

2021年9月，工學(xué)博士出身的曲兆軍被聘任為北京市第十中學(xué)教育集團(tuán)黨委副書(shū)記、校長(zhǎng)。短短三年，很多不可能發(fā)生的事情在北京十中正在成為現(xiàn)實(shí)或可能。

曲兆軍，曾榮獲海淀區(qū)“四有教師標(biāo)兵”“中國(guó)人民大學(xué)先進(jìn)工作者”等榮譽(yù)稱(chēng)號(hào)，曾入選中國(guó)人民大學(xué)教代會(huì)和工會(huì)代表，被評(píng)為人大附中優(yōu)秀后備干部第一名。

2016年—2019年，曲兆軍擔(dān)任人大附中校長(zhǎng)助理，主管人大附中高三、高中部、國(guó)際部和ICC。2017年，有9名學(xué)生入圍海淀區(qū)前十名，其中6名學(xué)生位居北京市前十名。他所帶領(lǐng)的2019屆高三年級(jí)更是創(chuàng)造了裸分考入清北人數(shù)的最高紀(jì)錄。

2019年—2021年，曲兆軍擔(dān)任人大附中經(jīng)開(kāi)學(xué)校常務(wù)副書(shū)記、副校長(zhǎng)，他的教育智慧再次得到淋漓盡致的發(fā)揮，也創(chuàng)造了北京理科第三名的成績(jī)。

在人大附中任教期間，學(xué)生家長(zhǎng)這樣評(píng)價(jià)曲兆軍：“話語(yǔ)淡淡卻激情四射，身體纖瘦而能力滿(mǎn)滿(mǎn)，引領(lǐng)一群稚氣未散的及笄孩兒，成長(zhǎng)為滿(mǎn)懷希望與夢(mèng)想而又利器在握的準(zhǔn)男子漢或窈窕淑女，成為父母的驕傲和社會(huì)的可造之材，乃學(xué)生之幸、家長(zhǎng)之福、附中之魂、人師楷模！”

……

什么是好的教育？有著豐富教育教學(xué)和管理經(jīng)驗(yàn)的曲兆軍從“關(guān)系”這一視角做出了回答：“好的教育要讓關(guān)系成為生產(chǎn)力；好的教育需要著力構(gòu)建好的關(guān)系；好的教育=好的家校關(guān)系+好的師生關(guān)系+好的干群關(guān)系。”

關(guān)于家庭教育與學(xué)校教育的關(guān)系，前蘇聯(lián)教育家蘇霍姆林斯基曾說(shuō)：“兩個(gè)教育者——學(xué)校和家庭，不僅要一致行動(dòng)，要向孩子提出同樣的要求，而且要志同道合，抱著一致的信念，始終從同一原則出發(fā)，無(wú)論在教育的目的上、過(guò)程上，還是手段上，都不要發(fā)生分歧。”

曲兆軍認(rèn)為，家庭和學(xué)校有著共同的目標(biāo)：在孩子身心健康的基礎(chǔ)上，追求不斷進(jìn)步、全面發(fā)展；在培養(yǎng)孩子自主學(xué)習(xí)能力、追求成績(jī)最大化的過(guò)程中，讓孩子進(jìn)一步認(rèn)清自己、調(diào)整自己、戰(zhàn)勝自己、錘煉自己、強(qiáng)大自己。在家庭教育中，應(yīng)該培養(yǎng)孩子同時(shí)具備三個(gè)特征，即身心健康+人格健全+習(xí)慣優(yōu)秀。

事物的發(fā)展有其必然的趨勢(shì)，而偶然性則使事物的發(fā)展過(guò)程變得豐富多樣。有理想、有擔(dān)當(dāng)、有追求、有行動(dòng)的曲兆軍就職北京十中校長(zhǎng)后，將他的教育智慧、教育經(jīng)驗(yàn)帶到豐臺(tái)河西，改變了一個(gè)歷史老校的發(fā)展軌跡，讓其煥發(fā)出勃勃生機(jī)，為老百姓重新打造了一所家門(mén)口的好學(xué)校。

因素之二：有這樣一群好教師

人民教育家陶行知先生曾說(shuō)：“在教師手里操著幼年人的命運(yùn)，便操著民族和人類(lèi)的命運(yùn)?！币粋€(gè)人遇到好老師是人生的幸運(yùn)，一個(gè)學(xué)校擁有好老師是學(xué)校的光榮，一個(gè)民族源源不斷涌現(xiàn)出一批又一批好老師則是民族的希望。

曲兆軍說(shuō)：“教師的重要品質(zhì)是善良，教師的心應(yīng)該是慈悲的，做教師要有大愛(ài)?！?/p>

教師的善良表現(xiàn)在給軟弱的孩子以堅(jiān)強(qiáng)，給自卑的孩子以信心，給無(wú)望的孩子以希望，給苦惱的孩子以歡喜，給孤獨(dú)的孩子以溫暖，給不幸的孩子以幸福，給幸福的孩子以激勵(lì)。

教師的慈悲表現(xiàn)在以一顆善良的心對(duì)待學(xué)生，一個(gè)眼神、一個(gè)微笑、一句話語(yǔ)、一個(gè)動(dòng)作，都能給學(xué)生以溫暖、慰藉、鼓勵(lì)，都能給學(xué)生傳達(dá)以愛(ài)。

著名教育家、原人大附中校長(zhǎng)劉彭芝曾說(shuō)：“愛(ài)是教育的最高境界，愛(ài)是自然流溢的奉獻(xiàn)?！痹谑校瑹o(wú)論是新教師入職培訓(xùn)，還是教研教學(xué)，曲兆軍時(shí)時(shí)刻刻都在提醒每一位新老教師要理解什么是大愛(ài)，要在生活和工作中心懷大愛(ài)，鼓勵(lì)教師做有格局、有愛(ài)心、有本事的新時(shí)代的光榮的人民教師。

在北京十中，由李媛（生物）、張揮（語(yǔ)文）、李朝暉（語(yǔ)文）張乃池（數(shù)學(xué)）、曲建濤（數(shù)學(xué)）等五位特級(jí)教師和周瑩（英語(yǔ)）、趙彬斌（物理）、王興芳（化學(xué)）、孫景芳（化學(xué)）、王紅（道德與法治）等五位北京市骨干教師，共同構(gòu)成了學(xué)校優(yōu)秀教師隊(duì)伍的第一方陣。

有5位豐臺(tái)區(qū)學(xué)科教學(xué)帶頭人、30位豐臺(tái)區(qū)骨干教師、3位市區(qū)骨干班主任、4位豐臺(tái)區(qū)青年教師新秀，他們共同構(gòu)成了學(xué)校優(yōu)秀教師隊(duì)伍的第二方陣。

此外，北京十中還有一大批“勤奮敬業(yè)、爭(zhēng)創(chuàng)一流”的優(yōu)秀教師群體。

好的師生關(guān)系需要有好的老師，北京十中的老師因?yàn)樯屏肌⒋缺痛髳?ài)，他們與學(xué)生建立起“尊師愛(ài)生、民主平等、教學(xué)相長(zhǎng)”的師生關(guān)系。

因素之三：高考成績(jī)連續(xù)創(chuàng)歷史新高

曲兆軍辦學(xué)，堅(jiān)守“學(xué)生至上”的理念，倡導(dǎo)“真愛(ài)學(xué)生—心系家長(zhǎng)—服務(wù)教師”的三位一體管理理念，以問(wèn)題、目標(biāo)、結(jié)果為導(dǎo)向，以結(jié)構(gòu)調(diào)整、制度建設(shè)、綜合評(píng)價(jià)為突破口，激發(fā)學(xué)校創(chuàng)新活力。

曲兆軍常說(shuō)：“一個(gè)好的學(xué)校，怎么對(duì)學(xué)生好都不過(guò)分！要真心對(duì)學(xué)生和家長(zhǎng)好；要善于對(duì)學(xué)生和家長(zhǎng)好；要讓學(xué)生和家長(zhǎng)能感受到我們的好。要把對(duì)學(xué)生和家長(zhǎng)的好做到極限，做到極致，做成閉環(huán)?！?/p>

北京十中的干部隊(duì)伍建設(shè)堅(jiān)守“三個(gè)始終堅(jiān)持”，即始終堅(jiān)持學(xué)生至上，滿(mǎn)眼都是學(xué)生和教師；始終堅(jiān)持教育情懷，滿(mǎn)心都是付出和貢獻(xiàn)；始終堅(jiān)持問(wèn)題導(dǎo)向，滿(mǎn)腦都是變革和發(fā)展。

近兩年來(lái)，學(xué)校高考成績(jī)連續(xù)創(chuàng)歷史新高，贏得了老百姓的口碑。

2022年，北京十中高考成績(jī)前20名的同學(xué)，與入學(xué)時(shí)的北京市名次比較，平均進(jìn)步10390名，進(jìn)步最快的學(xué)生排名提前19323名，學(xué)校的高分段加工增值力明顯提升。

這一年，努拉依同學(xué)以高分被北京大學(xué)錄取；這一年，高考選考科目生物、歷史兩個(gè)學(xué)科均有滿(mǎn)分考生出現(xiàn)。

2023年，北京十中600分以上的學(xué)生人數(shù)是2022年的5倍；生物學(xué)科出現(xiàn)滿(mǎn)分；高考成績(jī)最高分為683分，位居豐臺(tái)區(qū)第七名，創(chuàng)2000年以來(lái)學(xué)校最好成績(jī)。

此外，學(xué)校達(dá)到特招線以上人數(shù)57人，與該屆學(xué)生入校時(shí)按歷屆情況計(jì)算高考時(shí)能達(dá)到特招線人數(shù)38人比較，增長(zhǎng)率達(dá)到50%。

相較于2022年，學(xué)生學(xué)業(yè)水平等級(jí)考試各學(xué)科A等的學(xué)生比例大幅度提高，增長(zhǎng)率從28.6%到300%，其中物理學(xué)科A等級(jí)學(xué)生的增長(zhǎng)率為300%，化學(xué)學(xué)科A等級(jí)學(xué)生的增長(zhǎng)率為100%，生物學(xué)科A等級(jí)學(xué)生的增長(zhǎng)率為300%，政治學(xué)科A等級(jí)學(xué)生增長(zhǎng)率為133.3%，歷史學(xué)科A等級(jí)學(xué)生增長(zhǎng)率為28.6%，地理學(xué)科A等級(jí)學(xué)生增長(zhǎng)率為50%。

因素之四：育人成果捷報(bào)頻傳

近兩年來(lái)，北京十中以“辦適合每個(gè)孩子未來(lái)發(fā)展的教育”為指引，秉持“胸懷家國(guó)、兼善天下”的校訓(xùn)，努力實(shí)現(xiàn)“優(yōu)質(zhì)、示范、超越”的辦學(xué)目標(biāo)和“身心健康+信念堅(jiān)定+全面發(fā)展+突出特長(zhǎng)”的育人目標(biāo)。

2022年3月，在第41屆北京青少年科技創(chuàng)新大賽中，北京十中學(xué)生獲得四銀三銅；學(xué)校被評(píng)為“北京市基礎(chǔ)教育課程建設(shè)先進(jìn)單位”。

5月，在第22屆北京市中小學(xué)生金鵬科技論壇活動(dòng)，學(xué)?？萍忌鐖F(tuán)喜獲佳績(jī)，獲得兩個(gè)一等獎(jiǎng)。

7月，北京十中古生物科學(xué)探索實(shí)驗(yàn)室獲評(píng)國(guó)家級(jí)實(shí)驗(yàn)室，被授予共青團(tuán)中央“小平實(shí)驗(yàn)室”建設(shè)項(xiàng)目。

8月，教育部、中國(guó)福利會(huì)聯(lián)合中國(guó)宋慶齡基金會(huì)公布了第十五屆宋慶齡獎(jiǎng)學(xué)金獲獎(jiǎng)名單。該獎(jiǎng)項(xiàng)為九年義務(wù)教育階段唯一的國(guó)家級(jí)獎(jiǎng)學(xué)金，北京市共有40名中小學(xué)生上榜，北京十中張語(yǔ)彤同學(xué)獲此殊榮。

9月，在北京市青少年花樣滑冰錦標(biāo)賽中，北京十中初二（4）班學(xué)生張瑞陽(yáng)以?xún)?yōu)異成績(jī)榮獲本屆錦標(biāo)賽女子青年組冠軍。她將代表中國(guó)參加2023世界中學(xué)生冬季運(yùn)動(dòng)會(huì)，是北京市唯一的女子單人滑選手。

12月，在北京市學(xué)生機(jī)器人智能大賽中，有9名學(xué)生參加初賽，其中8名學(xué)生榜上有名，3名同學(xué)闖入最后的決賽。高二（4）班耿昌禹斬獲高中組一等獎(jiǎng)，高二（2）班歐陽(yáng)宇晨獲高中組二等獎(jiǎng)，高一（4）班浦沈豪獲高中組三等獎(jiǎng)。

2023年1月，在全國(guó)花樣滑冰錦標(biāo)賽中，張瑞陽(yáng)同學(xué)以短節(jié)目54.72分，自由滑106.49分，總成績(jī)161.21分，獲得女子單人滑項(xiàng)目第五名；北京十中紅十字青少年活動(dòng)中心被北京市委宣傳部、首都文明辦評(píng)選為“北京市新時(shí)代文明實(shí)踐基地”。

2月，全國(guó)維護(hù)青少年權(quán)益崗創(chuàng)建單位名單公布，全國(guó)教育系統(tǒng)中北京市有3家單位獲評(píng)，北京十中是唯一獲此殊榮的學(xué)校。

4月，北京市教委對(duì)北京市中小學(xué)科技教育示范學(xué)校重新進(jìn)行評(píng)審和認(rèn)定，北京十中被授予“北京市中小學(xué)科技教育示范學(xué)?！薄?/p>

6月，北京市紅十字會(huì)、北京市人力資源和社會(huì)保障局聯(lián)合開(kāi)展第二屆北京市“人道獎(jiǎng)”先進(jìn)集體和先進(jìn)個(gè)人評(píng)選表彰工作，北京十中被授予“北京市人道獎(jiǎng)先進(jìn)集體”稱(chēng)號(hào)。

……

因素之五：集團(tuán)化辦學(xué)和創(chuàng)新人才培養(yǎng)漸入佳境

2022年10月，北京十中教育集團(tuán)新成員掛牌儀式在北京園博園舉行，豐臺(tái)區(qū)長(zhǎng)辛店第一中學(xué)、盧溝橋第一小學(xué)等納入教育集團(tuán)。成功擴(kuò)容后，北京十中發(fā)展成為一校十址辦學(xué)的教育集團(tuán)。

北京市豐臺(tái)區(qū)教委主任楊曉輝希望十中教育集團(tuán)圍繞整體效能發(fā)揮，優(yōu)化集團(tuán)化治理機(jī)制；圍繞實(shí)現(xiàn)內(nèi)涵發(fā)展，優(yōu)化教育資源配置；圍繞高素質(zhì)學(xué)生培養(yǎng)，優(yōu)化課程體系的構(gòu)建；圍繞區(qū)域教育發(fā)展，發(fā)揮示范引領(lǐng)作用，對(duì)河西教育乃至于全區(qū)教育發(fā)揮引領(lǐng)輻射的作用，為國(guó)家培養(yǎng)出高素質(zhì)的建設(shè)者和接班人。

近一年來(lái)，北京十中謀劃集團(tuán)化辦學(xué)和發(fā)展的重大戰(zhàn)略和規(guī)劃思路，以教育科研引領(lǐng)課程改革，實(shí)施學(xué)段學(xué)科雙銜接，構(gòu)建高質(zhì)量多樣化的K12課程體系。依托拔尖創(chuàng)新人才倍增追趕項(xiàng)目，搭建雙師課堂，實(shí)施創(chuàng)新人才聯(lián)合培養(yǎng)和貫通培養(yǎng)，培養(yǎng)拔尖創(chuàng)新人才和種子教師。各學(xué)段持續(xù)加強(qiáng)語(yǔ)文讀寫(xiě)能力培養(yǎng)，分層推進(jìn)創(chuàng)新思維培養(yǎng)，積極推進(jìn)中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化進(jìn)校園，打造優(yōu)質(zhì)品牌。

如何進(jìn)行拔尖創(chuàng)新人才的培養(yǎng)？曲兆軍的做法是，不妨從體育比賽中找規(guī)律?！绑w育比賽有兩個(gè)極端的例子，說(shuō)到男子足球，無(wú)疑是國(guó)人心中拔不掉的刺痛；談及乒乓球，則是中國(guó)人心中的驕傲。正反面的經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)，不約而同地都指向兩條規(guī)律：其一，一項(xiàng)事業(yè)要搞得出彩出色，必須有濃郁的氛圍和廣泛的基礎(chǔ)；其二，一項(xiàng)事業(yè)要搞得出彩出色，必須上下貫通，一體設(shè)計(jì)?！?/p>

北京市第十中學(xué)教育集團(tuán)立足育人目標(biāo)和集團(tuán)化辦學(xué)實(shí)際，整合校內(nèi)外教育資源，從人的終身發(fā)展視角探索小初高十二年一貫制培養(yǎng)模式，優(yōu)化面向人人的課程體系建設(shè)，滿(mǎn)足不同潛質(zhì)學(xué)生的發(fā)展需要，探索發(fā)現(xiàn)和培養(yǎng)拔尖創(chuàng)新人才的途徑，為追求更高學(xué)術(shù)成就的學(xué)生提供進(jìn)一步發(fā)展的平臺(tái)。

在工作內(nèi)容上，具體表現(xiàn)為四個(gè)方面，即探索K12貫通培養(yǎng)模式；構(gòu)建拔尖學(xué)生早期發(fā)現(xiàn)和培養(yǎng)的育人體系；開(kāi)發(fā)創(chuàng)新人才培育的特色課程；探索指向創(chuàng)新素養(yǎng)發(fā)展的課堂教學(xué)。

探索K12貫通培養(yǎng)模式，指整合小學(xué)學(xué)段和初中學(xué)段的學(xué)習(xí)，整合初中學(xué)段和高中學(xué)段的學(xué)習(xí)，注重課程銜接，優(yōu)化課程結(jié)構(gòu)和學(xué)時(shí)分配，依據(jù)人的身心發(fā)展規(guī)律，施以整體性教育，開(kāi)展小學(xué)二年+初中三年的貫通培養(yǎng)項(xiàng)目，開(kāi)展初中高中貫通培養(yǎng)項(xiàng)目。

構(gòu)建拔尖學(xué)生早期發(fā)現(xiàn)和培養(yǎng)的育人體系則包含三個(gè)方面，即構(gòu)建創(chuàng)新人才早期培養(yǎng)的學(xué)科支持體系和評(píng)價(jià)體系；成立創(chuàng)新人才班；在小初高各學(xué)段開(kāi)設(shè)思維拓展選修課程。

開(kāi)發(fā)創(chuàng)新人才培育的特色課程，包括大閱讀課程、STEAM 課程、科學(xué)課程和科普實(shí)踐、大思政課程之“鐘鳴書(shū)院”和“古鎮(zhèn)紅色文化”、京劇表演社團(tuán)課程、書(shū)法課程、武術(shù)課程等。

探索指向創(chuàng)新素養(yǎng)發(fā)展的課堂教學(xué)，則嘗試從文化基礎(chǔ)（含人文底蘊(yùn)和科學(xué)精神）、社會(huì)參與（含責(zé)任擔(dān)當(dāng)和實(shí)踐創(chuàng)新）、自主發(fā)展（含健康生活和學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)）三個(gè)維度培養(yǎng)全面發(fā)展的人，讓學(xué)生知道科學(xué)家如何思考，引領(lǐng)學(xué)生像科學(xué)家那樣思考。

在教學(xué)評(píng)價(jià)上，逐漸探索出指向提質(zhì)增效的教學(xué)評(píng)一致性質(zhì)量提升體系，即創(chuàng)建有效的教學(xué)評(píng)閉環(huán)機(jī)制；核心在于目標(biāo)一致，育人目標(biāo)、評(píng)價(jià)目標(biāo)、教學(xué)目標(biāo)指向統(tǒng)一；關(guān)鍵在于精細(xì)分析和研究，能讓數(shù)據(jù)開(kāi)口說(shuō)話，透過(guò)現(xiàn)象看本質(zhì)，利用結(jié)果看過(guò)程，通過(guò)現(xiàn)狀看發(fā)展。

毫無(wú)疑問(wèn)，北京十中集團(tuán)化辦學(xué)和拔尖創(chuàng)新人才培養(yǎng)計(jì)劃雖然剛剛啟動(dòng)，但雛形已經(jīng)具備，并在短時(shí)間內(nèi)漸入佳境。未來(lái)，學(xué)校將繼續(xù)探索創(chuàng)新人才培養(yǎng)機(jī)制和模式，在開(kāi)放辦學(xué)中構(gòu)建小初高貫通培養(yǎng)體系，實(shí)現(xiàn)“卓有成效地培養(yǎng)出一定數(shù)量的綜合素質(zhì)優(yōu)秀、基礎(chǔ)學(xué)科拔尖、具有創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力的學(xué)生”的總目標(biāo)。

因素之六：師生和家長(zhǎng)的口碑

北京十中的學(xué)生這樣評(píng)價(jià)自己的學(xué)校：“來(lái)到十中已經(jīng)有一百多天了，我已經(jīng)愛(ài)上了這里，愛(ài)這里的每一個(gè)人、每一棵草，甚至愛(ài)上校園里每一縷輕撫萬(wàn)物的清風(fēng)。十中的生活滿(mǎn)足了我對(duì)高中的所有憧憬和體驗(yàn)。在這里，有和藹可親的校長(zhǎng)，有學(xué)識(shí)淵博的學(xué)科老師，有豐富且適合個(gè)性化發(fā)展的資源和平臺(tái)?！?/p>

“作為一名畢業(yè)的十中學(xué)子，回顧我的成長(zhǎng)歷程，才發(fā)現(xiàn)處處都有您的身影，或是教誨，或是叮囑，或是鼓勵(lì)，如同春風(fēng)化雨，早已不知不覺(jué)間膏澤了我的青春田野，讓我收獲了草長(zhǎng)鶯飛的高中歲月?！?/p>

北京十中的老師說(shuō)：“學(xué)校變化真的挺大。原來(lái)怎么也不敢相信，這位身體瘦弱的校長(zhǎng)竟有那么大的決心和毅力，擁有那么多的正能量，堅(jiān)定地整治學(xué)校多年積累的頑疾！”

“我覺(jué)得十中的變化就一句話，十中的人心變了！學(xué)校正一點(diǎn)點(diǎn)地把人心聚起來(lái)了。很多人能夠開(kāi)始思考、關(guān)注和關(guān)心學(xué)校的發(fā)展了！能一點(diǎn)點(diǎn)地把自己的發(fā)展同學(xué)校發(fā)展聯(lián)系起來(lái)?！?/p>

“學(xué)校更‘舒展’了，過(guò)于官僚、踢球、利益交換及論資排輩的時(shí)代被‘風(fēng)清氣正’所取代。我想，這和您的無(wú)私、尊重、實(shí)干、智慧、適時(shí)動(dòng)刀并留三分情分是分不開(kāi)的。”

學(xué)生家長(zhǎng)這樣評(píng)價(jià)北京十中：“孩子值得托付，因?yàn)槭杏凶詈玫睦蠋?，十中有最好的教學(xué)方式，十中有最關(guān)心他們的學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)，十中用心栽培每一個(gè)孩子！……”

“孩子為什么報(bào)考北京十中高中部？第一，一個(gè)想干事、富有激情的優(yōu)秀校長(zhǎng)；第二，一種有起色、蒸蒸日上的良好態(tài)勢(shì)；第三，一所有底蘊(yùn)、浴火重生的示范學(xué)校！”

……

看到這些評(píng)語(yǔ)，曲兆軍很欣慰。他的初心和使命就是為黨育人，為國(guó)育才，他以理想為目標(biāo)，以擔(dān)當(dāng)為基調(diào)，以追求為內(nèi)核，以行動(dòng)為注腳，立志要影響更多的學(xué)生，成就更多的教師，幫助更多的家長(zhǎng)。

“同一個(gè)事兒，你看到的是故事，別人看到的是政治；同一則新聞，你看的是熱鬧，別人看的是時(shí)局；同一個(gè)選擇，有人想的是最后能賺多少錢(qián)，有人想的是能為國(guó)家、為群體解決什么問(wèn)題。這就是格局?！鼻总娛沁@樣說(shuō)的，也是這樣做的，他在辦學(xué)表現(xiàn)出大格局和大氣魄，敢于超越。

談及這兩年面臨的困難和挑戰(zhàn)，曲兆軍很淡定地回應(yīng)：“千萬(wàn)不要對(duì)任何事物抱有成見(jiàn)；沒(méi)有什么問(wèn)題是不能溝通的，沒(méi)有什么矛盾是不能解決的；想成為什么樣的人，不妨先去模仿那樣的人；看看自己手里有什么，再想想別人手里缺什么?！?/p>

短短兩年時(shí)間，曲兆軍帶領(lǐng)全體十中人胸懷家國(guó)永跟黨走，兼善天下?tīng)?zhēng)做時(shí)代大先生，讓教師和學(xué)生盡情地綻放自己的個(gè)性和才華，取得斐然成績(jī)，創(chuàng)造了他人生歷程里的又一個(gè)教育傳奇。

來(lái)源：豐臺(tái)時(shí)報(bào)

北京十中供稿

實(shí)習(xí)編輯：王譯晨

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